En ella, es van realitzar diverses pràctiques amb l’objectiu d’apropar la temàtica dels cicles i compartir experiències. La primera d’elles va consistir en realitzar mesures i comprovar el funcionament de les instal·lacions en energia fotovoltaica que han muntat els alumnes de renovables. En grups, mentre els alumnes de grau mitjà s’encarregaven de les comprovacions, els de grau superior tenien l’encàrrec de guiar i explicar tot allò necessari per a garantir un correcte funcionament.
Posteriorment, a l’aula, es van realitzar dues activitats en un format d’organització similar. La primera es va basar en l’estudi del potencial fotovoltaic dels domicilis dels alumnes de grau mitjà, mitjançant una aplicació que s’utilitza en el grau superior. Els alumnes de renovables van haver d’explicar el seu funcionament i els criteris de selecció de components per aconseguir dissenyar una instal·lació ajustada a les necessitats dels seus companys. Un cop realitzats els càlculs, tots els alumnes de grau mitjà van rebre un informe personalitzat imprès, que genera l’aplicació de forma automàtica, amb el seu disseny i els resultats.
La segona de les activitats d’aula va consistir en l’anàlisi i la programació d’un PLC per tal de simular l’entorn de treball en l’automatització de les instal·lacions productores d’energia. Seguint el mateix format, es va treballar sobre els equips utilitzats al grau superior en renovables i l’alumnat va compartir les seves experiències i coneixements.
Un cop finalitzada l’experiència, tant l’alumnat com el professorat valorem que va ser una sessió molt enriquidora i que va aportar tant coneixement tècnic com un reforç del vincle amb els estudis.
